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把后勤保障作为学校发展的战略支点

来源:   作者:汪国忠   时间:2011-05-24 18:15   点击数:   责任编辑:admin

  兵马未动,粮草先行,这是古人对后勤重要性的经典诠释。现代战争在一定意义上说,就是“打钢铁”、“打装备”、“打后勤”,这是邓小平对现代战争与后勤建设内在关系的深刻揭示。海湾战争仅打了42天,就消耗了611亿美元,可见,现代战争就是后勤战,后勤保障的能力,直接制约着军队建设的进程和战争的结局。
     战争如此,国家如此,学校亦如此。后勤是前勤的基础和条件,前勤是后勤服务的对象和目标。良好的后勤育人环境可以为提高教学质量、增强办学效益保驾护航,良好的后勤服务设施对学生的心灵起着潜移默化的陶冶作用。一所学校如果只顾抓“前勤”教学,不顾“后勤”优化,校园环境沉闷,后勤保障不力,必然不能获得好的办学效益,这所学校的教育教学质量就不会高,学生就不愿意上,群众也不会满意。正确处理后勤与前勤、管理与服务、创收与育人、发展与规范的关系,是教育科学发展的内在要求和应有之义。
     学校后勤保障要不甘“后”。学校后勤管理与一般管理不同,是学校管理中与学生安全、育人环境、学生身心发展联系最直接、最密切的不可替代元素。因为名中有个“后”字,所以后勤工作者往往是幕后英雄,默默无闻,但名为“后”实为先,是学校其它各项工作的基础和条件。学校里的每一件事、每一个角落、每一项活动都渗透着后勤工作,从采购到供应,从就餐到住宿,从保养到维修等等,不论后勤工作的哪个环节出了问题,如打铃不准,水龙头不灵,饭菜不热,桌椅残破,房屋失修,仪器短缺,电线老化等,都可能“牵一发而动全身”,都会给教育教学工作带来不小的影响。为学校发展提供强有力的保障,是后勤工作的使命和天职。后勤工作人员要做有心人,不计较个人得失,奋发向上,敢为人先,与时俱进,争创一流,做到“人无我有,人有我新,人新我特,人特我强”。
    学校后勤保障要饱含“情”。后勤者,厚情也。必须摒弃那些轻视后勤工作和后勤人员的陈旧观念,在实际工作中,坚持与教学人员一视同仁,平等对待他们。后勤工作人员要以服务师生为本,倡导亲情服务,要带着深厚的感情从事这项工作,用心做事,用情服务,“我为人人,人人为我”,具有积极向上,认真负责,勤勤恳恳的工作态度,做好后勤的每一件小事,看到每一件小事的每一个细节,花大力气做好小事。同时,要注意勤俭节约,虽不能因简就陋,但也不能铺张浪费,应从一张纸,一滴水、一度电上做起,能维修的坚决维修,能重复使用的绝不一次性使用,修旧利废,时刻注意节约、节省、节制。
     学校后勤保障要落实“保”。在学校工作中,后勤工作要着力实现保学校安全稳定,保教学正常运转,保学生健康成长的工作目标,要做到“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督”,将后勤管理理念、后勤管理制度渗透覆盖到每一个层次,每一个角落。特别是在寄宿制学校的安全上,绝不能麻痹大意,得过且过,要多到学生食堂、宿舍等地方走一走,看一看,居安思危、警钟长鸣,加强后勤工作的及时性、前瞻性、预见性、周密性,防患于未然,把事故消灭在萌芽状态。食堂的管理与师生的健康安全直接相关,是后勤保障工作中的重头戏。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确指出“提倡合理膳食,改善学生营养状况”,中小学生正处于长身体时期,紧张的学习,更需要增加营养,要从饭菜价格、饭菜质量、食品安全和服务细节等方面齐抓并管,让学生吃得饱,吃得好,吃得放心,吃得有营养。
    学校后勤保障要着眼“文”。“文”即文化,后勤营造的校园环境、学习环境、生活环境,使学生在耳濡目染中受到文化的熏陶,后勤保障服务是促进师生身心健康、保持良好工作和学习精神状态、营造和谐校园的重要条件。“不上讲台亦为师”是学校后勤保障文化性的重要理念,后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作,大到校园建设和环境的创设,小到寝室文化氛围和学生物品的摆放都是直接的育人教材,学校后勤设施要融入更多的文化元素,优化校园布局,使学校的各个功能区域明显分开,做到教学区清静文雅、生活区舒适温馨、运动区宽阔安全。通过楼栋文化、班级文化、食堂文化、寝室文化、如厕文化等等显性或隐性的校园文化,让每一堵墙壁说话,让每一株花草育人。
    学校后勤保障要坚守“廉”。学校后勤既是一个管理部门,也是一个与经济工作打交道的部门,特别是在学校及学生用品采购、食堂经营、基本建设、教辅资料发行、保险等环节中要与市场打交道,与商人打交道,与利益打交道。常在河边走,容易打湿鞋,必须切记学校后勤保障工作姓“教”不姓“钱”,坚持正确的价值取向,避免追求单一的“经济价值”,注重体现“服务价值”,把服务教育教学,培育学生心灵,推进素质教育作为根本出发点和不懈追求目标。坚持让利经营、自愿消费的原则,以管理和服务为主,该按程序办的一定按程序办,可以公开操作的一定公开操作,通过完善各项规章制度、检查监督措施,形成“防范于前,制约于中,惩治于后”的管理机制,确保后勤工作部门、后勤工作人员一身正气,两袖清风,行为规范,公正透明。
 

  后勤无小事,服务无穷期。推进学校后勤保障工作,要按照省教育厅广水会议提出的围绕“一个中心”,建好“两个基地”,实施“三大工程”,开展“四个创建”,实现“五大目标”的要求,始终加强安全意识、团队意识、学习意识、节约意识、服务意识、品牌意识,突出学生成长、成人、成才这个重点,把学校当成自己的家,爱家、爱学校,让后勤不“后”,让学生满意,家长放心,社会认可。
                  

  


                     
                      ※ 此文发表于湖北教育(综合资讯)2011年第5期